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Impacto emocional sobre el desempeño en una prueba de razonamiento matemático para admisión universitaria

Título: Impacto emocional sobre el desempeño en una prueba de razonamiento matemático para admisión universitaria

Autor/a o Autores/as:

Víquez-García, L.

Rojas-Torres, L.

Año: 2026

Measures of domain-specific resource allocations in life history strategy: Indicators of a latent common factor or ordered developmental sequence?
Tapia, N. (1995). Diversidad del conocimiento y enfoques curriculares en la Universidad de Costa Rica. Ponencia presentada al primer congreso internacional de epistemología y educación, Universidad Estatal a Distancia, San José, Costa Rica
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