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investigadores
Luis Rojas Torres

Luis Rojas Torres

Español
English

Nombre: Name: Luis Rojas Torres

Teléfono: (506) 2511-6997

Phone: (506) 2511-6997

Correo electrónico: luismiguel.rojas@ucr.ac.cr

Email: luismiguel.rojas@ucr.ac.cr

Academic Degree: MSc.

Grado académico: MSc.

Specialism: Psychometrics and mathematical education.

Especialidad: Psicometría y educación matemática.

Líneas temáticas: Medición psicológica y educativa

Main topics: Medición psicológica y educativa

Graduated in Teaching of Mathematics and graduated from the Academic Master's Degree in Statistics from the University of Costa Rica. Member of the Academic Aptitude Test and Specific Tests Programs.

His areas of interest are psychometrics, education, statistics, and teaching mathematics.

Licenciado en Enseñanza de la Matemática y egresado de la Maestría Académica en Estadística de la Universidad de Costa Rica. Miembro de los Programas Prueba de Aptitud Académica y Pruebas Específicas.

Sus áreas de interés son la psicometría, la educación, la estadística y la enseñanza de la matemática.

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Publicaciones

Rojas-Torres, L., Furlan, L. A., Smith-Castro, V., & Rojas-Rojas, G. (2023). Anxiety and performance during tests: the roles of coping and updating. Oxford Review of Education, 1–13.
Rojas, L., Rojas, G. y Brizuela, A. (2018). El uso de la invarianza de medición con variables dicotómicas como evidencias de validez. Revista Evaluar, 18(2), 45-58. https://doi.org/10.35670/1667-4545.v18.n2.20807
Brizuela, A., Cerdas, D., Fallas, S., Ordóñez, K., Pérez, N., Rojas, L. y Seas, G. (2015). Resolvamos la PAA. San José: Editorial UCR.
Reyes Fernandez, B., Warner, L. M., Knoll, N., Montenegro Montenegro, E., & Schwarzer, R. (2015). Synergistic effects of social support and self-efficacy on dietary motivation predicting fruit and vegetable intake. Appetite, 87, 330-335. doi: 10.1016/j.appet.2014.12.223
Brizuela, A., Cerdas, D., Fallas, S., Ordóñez, K., Pérez, N., Rojas, L., Seas, G. (2015). Resolvamos la PAA. San José: Editorial Universidad de Costa Rica.
Rojas, L. (setiembre-diciembre, 2014). Predicción de la reprobación de cursos de matemática básicos en las carreras de Física, Meteorología, Matemática, Ciencias Actuariales y Farmacia. Educare, 18 (3) 3-15.
Rojas, L. (enero-marzo, 2014). Asociación de las carreras de Ciencias, Ciencias Económicas y Ciencias Sociales con el perfil de ingreso de sus estudiantes. Revista de Ciencias Sociales, 143 (1) 43-56.
Brizuela, A., Cerdas, D., Fallas, S., Ordóñez, K., Pérez, N., Rojas, L., Seas, G. (2014). Práctica para la Prueba de Aptitud Académica. San José: SIEDIN, UCR.
Rojas, L. (enero-junio, 2014). Evidencias de validez de la Prueba de Aptitud Académica de la Universidad de Costa Rica basadas en su estructura interna. Actualidades en Psicología, 28 (116) 15-26.
Rojas, L. y Alfaro-Rojas, L. (enero-junio, 2014). Análisis de sobrevivencia para la estimación de tiempo adicional como adecuación para la aplicación en una prueba estandarizada. Pensamiento Educativo, 51 (1) 135-155.